Maria Amélia Almeida

Possui graduação em Letras Anglo Portuguesas pela Universidade Estadual de Londrina (1975), mestrado em Mestrado Em Educação Especial - Vanderbilt University (1980) e doutorado em Programa de PhD em Educação Especial - Vanderbilt University (1987). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de São Carlos, professor visitante - Vanderbilt University, professor visitante do Instituto Politecnico do Porto, professor visitante - University of Georgia, professor visitante - Northern Arizona University e associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, deficiência mental, inclusão, autismo e síndrome de down. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0316944549621648

Maristela Rossato

Maristela Rossato. Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2009). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Especialista em Deficiência Intelectual. Tem experiência em pesquisa e docência no ensino superior, ensino médio e fundamental. Atua nas áreas de Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento e Educação a Distância, envolvendo os seguintes temas: desenvolvimento subjetivo, dificuldades de aprendizagem escolar e formação de professores. É líder do grupo de pesquisa Desenvolvimento subjetivo em contexto de ensino e aprendizagem escolar" e vice líder do grupo "Aprendizagem,escolarização e desenvolvimento humano", pertencentes ao Diretório de Grupos da Plataforma Lattes. É coordenadora do GT-ANPEPP Subjetividade, Ensino e Aprendizagem. Atuou como consultora da OEI e do PNUD junto ao Ministério da Educação na articulação de políticas públicas envolvendo a formação dos professores para atuarem com educação integral em jornada ampliada. Atualmente é professora adjunta da Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Chefe do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Membro do Programa de Pós Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1176973969163606

Mayra do Amaral Gurgel Alves de Souza

Mestre em Direito Internacional dos Direitos Humanos na Universidade de Essex, Inglaterra. Graduada pela Universidade Estadual de Londrina - UEL/PR. Com experiência profissional em direitos da pessoa com deficiência e crianças e adolescentes. Lattes:  http://lattes.cnpq.br/8155244924840068

Nailton Cazumbá

-Bacharel em Ciências Contábeis, pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Especialista em Contabilidade para Organizações do Terceiro Setor, em Auditoria e Controladoria. - membro da Comissão de Contabilidade Aplicada ao Terceiro Setor - do Conselho Regional de Contabilidade do Estado da Bahia – CRC-BA. - Consultor em análise de prestação de contas em órgãos da administração pública. - Consultor financeiro, contábil, em gestão de convênios e prestações de contas, Controller e Contador de entidades sem fins lucrativos. - Consultor na área de gestão de convênios para órgãos da administração pública e entidades privadas sem fins lucrativos. - Professor convidado em Cursos de Pós-Graduação. - Sócio da Pauta Assessoria Contábil, Consultoria e Treinamento. - Membro do Grupo de Trabalho responsável pela elaboração do MROSC Bahia.

Paulo Muleta

Dr. Paulo Henrique Muleta Andrade, Coordenador Técnico do CER/APAE Formação: Graduado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Especialização em Terapia Intensiva em Neonatologia e Pediatria, Especialização em Gestão Internacional de Empresas pela Escola de Negócios de Madrid, MBA em banca e finanças pela Escola de economia de Toledo - EOI, Mestrado em Ciências Farmacêuticas pela UFMS, Doutorado em Saúde e Desenvolvimento pela UFMS, Pós-Doutorado em Ciências do Movimento. Atua como empregado público na UTI NEONATAL do HUMAP, Coordenador do Centro Médico e de Reabilitação da APAE de Campo Grande, Coordenador-adjunto da residência multiprofissional em reabilitação física e docente UFMS/APAE.